“Estilo Interacional E O Significado não Verbal: Crianças Mazahua Aprendem Como Viver No Modo Separado-Mas-Junto”. Práxis Educativa, vol. 7, março de 2013, p. 11-30, https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.7iEspecial.0001.