“¿Cuál Es El Protagonismo De Los niños, Las niñas Y Los jóvenes En El currículo De Historia, Geografía Y Ciencias Sociales De Chile? El Impacto Del currículo En Las Ideas De Los niños Y De Los jóvenes Sobre Su Protagonismo En La Historia”.
Práxis Educativa, vol. 11, nº 2, março de 2017, p. 374-93,
https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.11i2.0004.