“Política De Avaliação E Programa De Educação Integral No Ensino Médio Da Rede Estadual De Pernambuco: Os Limites Da Centralidade Da avaliação Nas políticas Educacionais”.
Práxis Educativa, vol. 11, nº 3, março de 2017, p. 736-5,
https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.11i3.0012.