“Exigência Conceptual Do Trabalho prático: Abordagem Multidisciplinar De análise Do Discurso pedagógico Na Aula De Ciências”. Práxis Educativa, vol. 12, nº 1, abril de 2017, p. 25-47, https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.12i1.0002.