“Dispositivo estratégico, Resistência E relações De Poder: Um Ensaio Sobre a Identidade Do Centro De Educação Matemática (CEM) E Seu Papel Na (E)educação (M)matemática Brasileira”. Práxis Educativa 7, no. 2 (dezembro 4, 2012): 421–443. Acesso em junho 26, 2026. https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/3451.