“Com a Palavra, As Professoras Que ensinarão matemática: Clarões Dos Efeitos Formativos Do diário Narrativo Na formação Inicial”. Praxis Educativa 21 (julho 30, 2026): 1–16. Acesso em setembro 16, 2026. https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/26179.