Abaixo Euclides e acima quem? Uma análise do ensino de Geometria nas teses e dissertações sobre o Movimento da Matemática Moderna no Brasil. PraxEduc [Internet]. 26º de maio de 2009 [citado 17º de setembro de 2026];1(1):87-93. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/271