“O professor de história como um narrador escolar” ou “os múltiplos usos da oralidade na (re)invenção das narrativas históricas escolares”. PraxEduc [Internet]. 26º de maio de 2009 [citado 26º de agosto de 2026];1(2):107-24. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/290