Conhecimento histórico escolar: fixações de sentidos a partir de uma política de avaliação no Rio de Janeiro. Práxis Educativa [Internet]. 21º de março de 2017 [citado 21º de maio de 2026];11(3):693-71. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/8123