La transdisciplinariedad del currículo para fomentar la equidad social en las Instituciones de Educación Superior del Ecuador. Práxis Educativa [Internet]. 20º de setembro de 2021 [citado 14º de maio de 2026];16:1-15. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/18336