La inclusión/exclusión narrada desde su cotidianeidad: el análisis de escenas como propuesta metodológica. Práxis Educativa [Internet]. 10º de junho de 2026 [citado 11º de junho de 2026];21:1-21. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/26647