Da competência técnica à práxis algorítmica: um framework teórico-crítico para a IAGen e a educação inclusiva. Práxis Educativa [Internet]. 28º de julho de 2026 [citado 1º de agosto de 2026];21:1-16. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/27000