CRENÇA NA QUALIDADE PREVENTIVA E SUAS ASSOCIAÇÕESCOM CULTURA DE SEGURANÇA, RETRABALHO E SAÚDEMENTAL EM UM SERVIÇO DE SAÚDE

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5212/sf7cq569

Abstract

Este artigo analisa em que medida a crença dos trabalhadores da saúde na lógica preventiva de Philip Crosby, expressa no princípio Quality Is Free, relaciona-se à cultura de segurança para lidar com erros, à percepção de sobrecarga de prazos e retrabalho e à saúde mental relacionada ao trabalho. Trata-se de um estudo quantitativo, de corte transversal, realizado por meio de formulário online (Google Forms) aplicado a 51 trabalhadores(as) de um grande serviço de saúde do Vale do Paranhana/RS. A partir de itens validados, foram construídas escalas compostas de crença na qualidade preventiva, cultura de segurança e sobrecarga de prazos/retrabalho, analisadas por estatística descritiva e correlação de Spearman. Os resultados mostram adesão moderada a elevada à lógica preventiva de Crosby (alfa de Cronbach = 0,913) e associação consistente entre essa crença e uma cultura de segurança mais estruturada e não punitiva (ρ = 0,536; p < 0,001), menor percepção de retrabalho (ρ = 0,363; p = 0,014) e melhor saúde mental no trabalho (ρ = 0,513; p < 0,001). Conclui-se que, no serviço estudado, investir em prevenção e padronização não é apenas coerente com a tese de Crosby de que "a qualidade é gratuita", mas também se associa a ambientes de trabalho psicologicamente mais protegidos, reforçando a viabilidade de estratégias preventivas como eixo de gestão da qualidade em saúde.

Author Biographies

  • ERROL FERNANDO ZEPKA PEREIRA JUNIOR, Rio Grande do Sul Federal Institute of Education, Science and Technology
    Doutor em Administração (UFSC), Mestre em Administração (FURG), MBA em Gestão Estratégica de Negócios (Unopar), Especialista em Ciência Política (Uniasselvi), Aperfeiçoado em Como Ensinar a Distância (Uniasselvi), Aperfeiçoado em Tecnologias da Educação (IFMG), Licenciado em História (Uniasselvi) e Bacharel em Administração (FURG). Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS).

     

  • CHARLENE RODRIGUES SILVEIRA, Rio Grande do Sul Federal Institute of Education, Science and Technology
    Tecnóloga em Processos Gerenciais pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS).

     

  • FERNANDO GONÇALVES DE GONÇALVES
    Doutor e Mestre em Sociologia (UFRGS). Especialista em Big Data, Data Science e Data Analytics (Unisinos); Bacharel em Geografia (UCS); Bacharel e Licenciado em Ciências Sociais (UFRGS). Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS).

     

  • RICARDO DA SILVA E SILVA
    Doutor em Educação (ULBRA); Mestre em Educação (Unisinos) e Bacharel em Administração (FARGS). É professor no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha (IFFar).

     

Published

2026-11-05