Carvalho, R.C. de e Fávero, A.A. 2020. A Teoria da Complexidade como referencial epistemológico para a pesquisa em política educacional: (re)conhecendo seus princípios e características. Revista de Estudios Teóricos y Epistemológicos en Política Educativa. 5, (abr. 2020), 1–19. DOI:https://doi.org/10.5212/retepe.v.5.15096.008.