Carvalho, R.C. de y Fávero, A.A. 2020. La Teoría de la Complejidad como marco epistemológico para la investigación de políticas educativas: (re)conociendo sus principios y características. Revista de Estudios Teóricos y Epistemológicos en Política Educativa. 5, (abr. 2020), 1–19. DOI:https://doi.org/10.5212/retepe.v.5.15096.008.