Zabala, E. 2017. Revisitando el propio enfoque epistemetodológico: una opción por el análisis político de textos legales educativos. Revista de Estudios Teóricos y Epistemológicos en Política Educativa. 2, (out. 2017), 1–14. DOI:https://doi.org/10.5212/retepe.v.2.015.