Andretich, G. V. (2017). Distintos abordajes para el análisis de las políticas educativas: el caso de los programas que atienden el problema de las trayectorias escolares en la escuela secundaria. Revista De Estudios Teóricos Y Epistemológicos En Política Educativa, 2, 1–16. https://doi.org/10.5212/retepe.v.2.003