Carvalho, R. C. de, & Fávero, A. A. (2020). A Teoria da Complexidade como referencial epistemológico para a pesquisa em política educacional: (re)conhecendo seus princípios e características. Revista De Estudios Teóricos Y Epistemológicos En Política Educativa, 5, 1–19. https://doi.org/10.5212/retepe.v.5.15096.008