ANDRETICH, G. V. Distintos abordajes para el análisis de las políticas educativas: el caso de los programas que atienden el problema de las trayectorias escolares en la escuela secundaria. Revista de Estudios Teóricos y Epistemológicos en Política Educativa, [S. l.], v. 2, p. 1–16, 2017. DOI: 10.5212/retepe.v.2.003. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/retepe/article/view/10479. Acesso em: 29 abr. 2024.