Andretich, G. V. (2017) “Distintos abordajes para el análisis de las políticas educativas: el caso de los programas que atienden el problema de las trayectorias escolares en la escuela secundaria”, Revista de Estudios Teóricos y Epistemológicos en Política Educativa, 2, p. 1–16. doi: 10.5212/retepe.v.2.003.