Carvalho, R. C. de e Fávero, A. A. (2020) “A Teoria da Complexidade como referencial epistemológico para a pesquisa em política educacional: (re)conhecendo seus princípios e características”, Revista de Estudios Teóricos y Epistemológicos en Política Educativa, 5, p. 1–19. doi: 10.5212/retepe.v.5.15096.008.