El planeamiento educativo: función política, modelos y algunas experiencias latinoamericanas
DOI:
https://doi.org/10.5212/retepe.v.4.021Abstract
La función de planeamiento en el marco de la gestión pública está asociada a determinantes más comprehensivas que aluden a la extensión de las funciones del Estado y a las distintas modalidades de construcción de las políticas públicas. Partiendo de ese supuesto, en el texto se pasa revista a su traducción al campo de las políticas de enseñanza, haciendo referencia a los orígenes y evolución de la planificación educativa y a las condiciones particulares de ese proceso en América Latina. Asimismo, se presentan distintos modelos de planeamiento, y se discute su adecuación a las necesidades de las políticas educativas de la región en la coyuntura actual.
Palabras-clave: Planeamiento Educativo. Políticas Educativas. América Latina.
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