„Desegregación Y categorización Del desempeño Escolar: Percepciones De Los Equipos Directivos Sobre La Ley De Inclusión Escolar En Dos Regiones De Chile“. Revista De Estudios Teóricos Y Epistemológicos En Política Educativa, Bd. 5, September 2020, S. 1-25, https://doi.org/10.5212/retepe.v.5.15181.019.