V. 6 (2021)

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Pubblicato: 2021-02-24

Artículos

“Novas” formas e modelos de governança e a gestão da educação e da escola: materializações, tendências e direcionamentos evidenciados nas teses de pesquisadores (as) brasileiros (as)

Janete Palú, Ângelo Ricardo de Souza

1-25
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A produção de conhecimento sobre a Base Nacional Comum Curricular no Brasil: levantamento de teses, dissertações e artigos

Paulo Fioravante Giareta

1-38
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Reflexões sobre os fundamentos epistemológicos de Antonio Gramsci

Sandra Cristina Demschinski

1-12
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COVID-19 e educação pública no Brasil: efeitos e opções políticas em contexto de vulnerabilidade social

Elisangela Alves da Silva Scaff, Kellcia Rezende Souza, Camila Maria Bortot

1-19
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A relação público-privado como objeto de pesquisa no campo da Política Educacional: teoria gramsciana em foco

Kelly Letícia da Silva Sakata, Douglas Christian Ferrari de Melo

1-15
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Desafios metodológicos da pesquisa em financiamento da educação: aspectos essenciais colhidos de estudos publicados na revista Fineduca

Marcus Quintanilha da Silva, Andrea Barbosa Gouveia

1-13
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Fundamentos político-pedagógicos da BNCC: considerações sobre o Estado educador e a produção de hegemonia

Paulo Fioravante Giareta

1-17
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Metapesquisa no campo da Política Educacional

Perspectivas epistemológicas no contexto da metapesquisa: um estudo sobre pesquisas em políticas educacionais

Luciane Chimel, Michelle Fernandes Lima

1-17
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Pesquisas sobre políticas para Educação Infantil: memória bibliográfica, base de dados e epistemologia

Ademilson de Sousa Soares, João Marcelo dos Santos Pereira, Paola de Castro dos Santos

1-18
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Reseñas de Libros

MAINARDES, Jefferson (org.). Metapesquisa no campo da Política Educacional. Curitiba: CRV, 2021. 250 p.

Méris Nelita Fauth Bertin, Perla Cristiane Enviy

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