El análisis de políticas educativas a través del modelo de flujos múltiples. Revista de Estudios Teóricos y Epistemológicos en Política Educativa, [S. l.], v. 5, p. 1–14, 2020. DOI: 10.5212/retepe.v.5.16688.018. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/retepe/article/view/16688. Acesso em: 30 jun. 2026.