«La Teoría De La Complejidad Como Marco epistemológico Para La investigación De políticas Educativas: (re)conociendo Sus Principios Y características». 2020. Revista De Estudios Teóricos Y Epistemológicos En Política Educativa 5 (abril): 1-19. https://doi.org/10.5212/retepe.v.5.15096.008.