«La Teoría De La Complejidad Como Marco epistemológico Para La investigación De políticas Educativas: (re)conociendo Sus Principios Y características». Revista De Estudios Teóricos Y Epistemológicos En Política Educativa, vol. 5, abril de 2020, pp. 1-19, https://doi.org/10.5212/retepe.v.5.15096.008.