«Desegregación Y categorización Del desempeño Escolar: Percepciones De Los Equipos Directivos Sobre La Ley De Inclusión Escolar En Dos Regiones De Chile». Revista De Estudios Teóricos Y Epistemológicos En Política Educativa, vol. 5, septiembre de 2020, pp. 1-25, https://doi.org/10.5212/retepe.v.5.15181.019.