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@article{Perspectiva ético-ontoepistemológica e a contribuição da Filosofia da Práxis para análise do ensino da Política Educacional_2024, volume={9}, url={https://revistas.uepg.br/index.php/retepe/article/view/22954}, DOI={10.5212/retepe.v.9.22954.007}, abstractNote={
Neste artigo, aborda-se a importância da disciplina Política Educacional na formação de professores, destacando seu papel na preparação de futuros educadores para lidar com as demandas das políticas educacionais. Enfatiza-se a necessidade de uma abordagem crítica e propositiva na análise do ensino da Política Educacional. Para isso, o artigo explora as contribuições da ético-ontoepistemologia em correlação com a Filosofia da Práxis como perspectivas que podem fortalecer um ensino crítico e propositivo na formação de professores. Conclui-se que assumir a perspectiva da ético-ontoepistemologia alicerçada na Filosofia da Práxis pode contribuir para o desenvolvimento de uma formação inicial de professores mais crítica e comprometida com a transformação social. Palavras-chave: Disciplina Política Educacional. Ético-ontoepistemologia. Filosofia da Práxis.
}, journal={Revista de Estudios Teóricos y Epistemológicos en Política Educativa}, year={2024}, month={jun.}, pages={1–14} }