“A Teoria Da Complexidade Como Referencial epistemológico Para a Pesquisa Em política Educacional: (re)conhecendo Seus princípios E características”. Revista De Estudios Teóricos Y Epistemológicos En Política Educativa, vol. 5, abril de 2020, p. 1-19, https://doi.org/10.5212/retepe.v.5.15096.008.