Igualdade de Gênero na Ciência: Projeto Stages
DOI:
https://doi.org/10.5212/Rlagg.v.9.i1.0009Palavras-chave:
Gênero, culturalResumo
Este artigo analisa o discurso Igualdade de gênero na ciência com base no Projeto Stages. Coordenado pelo Estado italiano, envolve uma associação não governamental e cinco universidades europeias para responder ao problema: mulheres são maioria nos cursos de graduação e minoria na pesquisa. O objetivo desta análise foi destacar práticas discursivas que operam em oposição a ações que subalternizam as mulheres no campo da ciência. Sob o enfoque da análise foucaultiana do discurso, descrevemos elementos que possibilitam a existência desse discurso como os lugares de enunciação, o status dos enunciadores, o interdiscurso, a materialidade do discurso e regularidades enunciativas.
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