Os Direitos Humanos e a inclusão de estudantes imigrantes no espaço escolar

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5212/RevTeiasConhecimento.2024.22979

Palavras-chave:

Adolescentes, Immigrantes, Inclusão

Resumo

O aumento do fluxo de estudantes imigrantes no espaço escolar faz repensar a inclusão da interculturalidade e cidadania global. Para isso, a escola é a porta de entrada de mosaicos culturais, a presença de estudantes de várias nacionalidades demanda reconhecimento, integração, oportunidade e igualdade de direitos à educação. Os professores são agentes de mudança embasados na garantia de educação para todos conforme lista na Constituição brasileira e respeito a dignidade humana dos Direitos humanos, este artigo baseou-se na pesquisa bibliográfica sobre a dimensão histórica, sociocultural e política de sistemas educacionais inclusivos, além de documentos inclusivos no âmbito internacional. Objetiva-se demonstrar que os estudantes imigrantes estão respaldados nos marcos legais e que merecem ser incluídos com garantias iguais na educação.

 

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Juliane Edineia Rodrigues Ferreira Richeski Pereira, UEPG

Possui graduação em Bacharel pela Universidade da Região de Joinville (2010) e graduação em LICENCIATURA EM GEOGRAFIA pela Universidade da Região de Joinville (2008). Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Geografia, atuando principalmente no seguinte tema: Educação. Possui especialização em Gestão. Atualmente é Professora efetiva na PMJ (Prefeitura Municipal de Joinville) desde 2012.Conselheira municipal de Educação-2018-2022 .Mestranda no Programa de Mestrado Profissional de Educação Inclusiva -PROFEI- da Universidade Estadual de Ponta Grossa -UEPG. Tem interesse em educação- imigrações- práticas pedagógicas-Geografia

Edina Schimanski, Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)

possui graduação em Serviço Social pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (1992), mestrado em Sociologia pela Universidade Federal do Paraná (1998) e doutorado pela UNIVERSITY OF LONDON - INSTITUTE OF EDUCATION (2005). É professora Associada da Universidade Estadual de Ponta Grossa vinculada ao Departamento de Serviço Sociail, bem como do Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais Aplicadas. É professora Afiliada ao Departamento de Human Development and Family Studies na Texas Tech University. É consultora ad hoc Capes na área interdisciplinar. Tem experiência na área de Serviço Social e Ciencias Sociais Aplicadas na área interdisciplinar no seguintes temas: desenvolvimento, meio ambiente, sustentabilidade, direitos humanos, gênero e migrações internacionais. É professora dos Programas de Pós-Graduação em Ciências Sociais Aplicadas e Programa Mestrado Profissional em Educação Inclusiva da Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Downloads

Publicado

2024-10-19

Como Citar

RODRIGUES FERREIRA RICHESKI PEREIRA, J. E.; SCHIMANSKI, E. Os Direitos Humanos e a inclusão de estudantes imigrantes no espaço escolar. Revista Teias de Conhecimento, [S. l.], v. 1, n. 4, 2024. DOI: 10.5212/RevTeiasConhecimento.2024.22979. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/teias/article/view/22979. Acesso em: 24 maio. 2025.

Edição

v. 1 n. 4 (2024): Educação Inclusiva: Parâmetros para um mundo melhor

Seção

Artigos

Licença

Licença Creative Commons
Este obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.