A inclusão de pessoas com deficiência visual nas escolas

desafios e superações

Resumo

Este artigo tem como objetivo aprofundar estudos sobre a inclusão de alunos com deficiência visual nas escolas. Torna-se necessário refletir sobre como a criança com deficiência visual pode ser inserida no âmbito escolar, recebendo o atendimento educacional adequado que auxilie em seu processo de ensino e aprendizagem. Atualmente, não cabe mais questionar a inclusão ou a forma como ela foi implementada, é necessário ter em mente que ela é uma realidade à muito tempo. Para isso é preciso comprometimento, mudanças de paradigmas, além de adaptações curriculares, estruturais e atitudinais. O estudo foi norteado pelos seguintes objetivos: refletir sobre as concepções e características historicamente e socialmente construídas em relação à pessoa com deficiência visual; apresentar alguns procedimentos, cuidados e adaptações para a inclusão da criança com deficiência visual. Esta pesquisa foi realizada no ano de 2024, caracterizando-se como uma pesquisa exploratória, por meio de estudo bibliográfico. Foram utilizados diversos autores para dar contribuições teóricas ao estudo. Através desse estudo constata-se a necessidade de formação, informação e comprometimento por parte de todos os envolvidos no atendimento ao educando, visando atender as suas necessidades educacionais especiais. Afinal, o acesso à escola é um direito de igualdade. Nesse sentido, é preciso assegurar as condições de acessibilidade aos recursos pedagógicos, os meios de locomoção, comunicação e de inclusão escolar. Não pode-se esquecer que a responsabilidade nesse processo é dos educadores, gestores, familiares e do Estado, pois estes devem criar as condições necessárias para a concretização do direito de inclusão e educação.