TY - JOUR AU - Silva, Cláudio Rodrigues da AU - Oliveira, Anna Augusta Sampaio de PY - 2022/12/28 Y2 - 2024/03/29 TI - SARESP E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: QUAL O LUGAR DA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL? JF - Revista Teias de Conhecimento JA - teias VL - 1 IS - 2 SE - Artigos DO - UR - https://revistas.uepg.br/index.php/teias/article/view/19809 SP - AB - <p>Neste artigo, resultado de pesquisa documental e bibliográfica, tem-se por objetivo apresentar, de uma perspectiva da Educação Inclusiva, problematização sobre a questão da adequação das provas do Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo às necessidades educacionais especiais dos estudantes com deficiência intelectual. Como fontes privilegiadas, analisaram-se documentos oficiais da Secretaria de Estado de Educação de São Paulo sobre o Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo. Os resultados apontam que os documentos pesquisados não fazem menção a adequações, ao oferecimento de suportes ou a critérios específicos de análise e cômputo dessas avaliações, no que se refere aos estudantes com deficiência intelectual.</p> ER -