Abordagens Lúdicas na alfabetização inclusiva: : estratégias para alunos com dificuldades de aprendizagem, uma proposta de caixa de jogos em uma escola em contexto de vulnerabilidade social. Revista Teias de Conhecimento, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 75–88, 2026. DOI: 10.5212/RevTeiasConhecimento.2026.25192. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/teias/article/view/25192. Acesso em: 29 juni. 2026.