A NOVA POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL (2020) E A DESCONSTRUÇÃO DE UMA PROPOSTA EDUCACIONAL INCLUSIVA: Os impactos conceituais e estruturais no processo de inclusão do aluno público-alvo da Educação Especial. teias [Internet]. 16. Oktober 2021 [zitiert 31. Oktober 2026];1(1):139-60. Verfügbar unter: https://revistas.uepg.br/index.php/teias/article/view/19650