“A NOVA POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL (2020) E A DESCONSTRUÇÃO DE UMA PROPOSTA EDUCACIONAL INCLUSIVA: Os impactos conceituais e estruturais no processo de inclusão do aluno público-alvo da Educação Especial”. (2021) Revista Teias de Conhecimento, 1(1), pp. 139–160. Available at: https://revistas.uepg.br/index.php/teias/article/view/19650 (Accessed: 10 June 2026).