«A NOVA POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL (2020) E A DESCONSTRUÇÃO DE UMA PROPOSTA EDUCACIONAL INCLUSIVA: Os impactos conceituais e estruturais no processo de inclusão do aluno público-alvo da Educação Especial»., teias, vol. 1, n.º 1, pp. 139–160, oct. 2021, Accedido: 11 de junio de 2026. [En línea]. Disponible en: https://revistas.uepg.br/index.php/teias/article/view/19650