« A NOVA POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL (2020) E A DESCONSTRUÇÃO DE UMA PROPOSTA EDUCACIONAL INCLUSIVA: Os impactos conceituais e estruturais no processo de inclusão do aluno público-alvo da Educação Especial »., teias, vol. 1, nᵒ 1, p. 139–160, oct. 2021, Consulté le: 11 août 2026. [En ligne]. Disponible à: https://revistas.uepg.br/index.php/teias/article/view/19650