A NOVA POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL (2020) E A DESCONSTRUÇÃO DE UMA PROPOSTA EDUCACIONAL INCLUSIVA: Os impactos conceituais e estruturais no processo de inclusão do aluno público-alvo da Educação Especial. teias [Internet]. 16 ottobre 2021 [citato 11 giugno 2026];1(1):139-60. Disponibile su: https://revistas.uepg.br/index.php/teias/article/view/19650