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@article{As contribuições das tecnologias assistivas para a inclusão dos alunos público alvo da educação especial_2025, volume={1}, url={https://revistas.uepg.br/index.php/teias/article/view/24223}, DOI={10.5212/RevTeiasConhecimento.2025.24223}, abstractNote={
Este artigo explora as contribuições das tecnologias assistivas para a inclusão de alunos público-alvo da educação especial no contexto da cultura digital. A pesquisa, de abordagem qualitativa e natureza exploratória, utiliza análise bibliográfica e documental, além de relatos de professores do Atendimento Educacional Especializado (AEE) de uma escola em Santa Catarina. A partir dos dados levantados, identificaram-se recursos tecnológicos, como aplicativos e softwares, que auxiliam na inclusão e no aprendizado de estudantes com deficiência. O objetivo é evidenciar os benefícios que essas tecnologias oferecem para a inclusão, possibilitando adaptações curriculares e promovendo a autonomia e o desenvolvimento social dos alunos. Os resultados indicam que, embora a cibercultura e a dataficação apresentem desafios éticos e pedagógicos, elas também proporcionam oportunidades de inovação, tornando o ambiente escolar mais acessível e inclusivo.  
}, number={5}, journal={Revista Teias de Conhecimento}, year={2025}, month={maio}, pages={83–98} }