A NOVA POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL (2020) E A DESCONSTRUÇÃO DE UMA PROPOSTA EDUCACIONAL INCLUSIVA: Os impactos conceituais e estruturais no processo de inclusão do aluno público-alvo da Educação Especial. (2021). Revista Teias De Conhecimento, 1(1), 139-160. https://doi.org/10.5212/RevTeiasConhecimento.2021.15077