“A NOVA POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL (2020) E A DESCONSTRUÇÃO DE UMA PROPOSTA EDUCACIONAL INCLUSIVA: Os impactos conceituais e estruturais no processo de inclusão do aluno público-alvo da Educação Especial”., teias, vol. 1, nº 1, p. 139–160, out. 2021, Acesso em: 11º de junho de 2026. [Online]. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/teias/article/view/19650