Practicar la escuela en otros espacios

el cotidiano escolar en la enseñanza remota en Seropédica (2020-2021)

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5935/6644.20210018

Resumen

El presente trabajo busca analizar los relatos de etnografía escolar producidos por los residentes del núcleo de Historia del Programa de Residencia Pedagógica de la Universidad Federal Rural de Río de Janeiro  (UFRRJ). El objetivo es ver cómo el espacio escolar pudo ser practicado en el cotidiano de la enseñanza remota durante la pandemia de COVID-19 en la ciudad de Seropédica.

Biografía del autor/a

  • Natalia Vial de Oliveira (UFRRJ), Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - UFRRJ

    Graduada (2011) e Mestra (2014) em História pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Desde 2018, é doutoranda em História pela mesma instituição, onde desenvolve pesquisa sobre História dos militares no Brasil republicano. Desde 2014, atua como professora de História na Educação Básica da rede pública de ensino no município de Seropédica (RJ).

  • Maria Eduarda Pedretti (UFRRJ), Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - UFRRJ

    Graduação em andamento em História pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, UFRRJ, Brasil.

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Publicado

2021-12-01

Número

Vol. 12 Núm. 2 (2021): Descosturando as tramas do dia-dia: reflexões sobre a vida cotidiana na História

Sección

Dossiê | Special Issue | Dossier

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