20 años de la ley n. 10.639/03

Reflexiones sobre la (de)colonialidad y enseñanza de las relaciones étnico-raciale

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5935/2177-6644.20230043

Resumen

El artículo analiza los constructos, temas y conceptos que permean la implementación de la Ley Federal N° 10.639/03. Las discusiones presentadas giran en torno a la Historia de la enseñanza de las relaciones étnico-raciales en Brasil, del escenario de creación de la ley y sus consecuencias. Se trata de un análisis bibliográfico con un enfoque cualitativo sumado a la perspectiva teórica de los llamados estudios decoloniales, poscoloniales y subalternos. El estudio permitió una reflexión crítica sobre la ley y la enseñanza de las relaciones étnico-raciales en Brasil. Notemos que los caminos de implementación de la ley no son lineales, por lo que es necesario analizar las diferentes tensiones, avances y límites involucrados en este proceso.

 

Palabras-clave: Ley Federal N. 10.639/03. Enseñanza de las relaciones étnico-raciales. Enseñanza de la Historia. Decolonialidad.

Biografía del autor/a

  • Lilian Santos de Andrade (UFMT), Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT

    Doutoranda em História pela Universidade Federal de Mato Grosso, mestra em Ensino de História pela Universidade Estadual do Mato Grosso e graduada em licenciatura em História pela Universidade Federal de Ouro Preto. Membra do grupo de pesquisa EPIFAn - Estudos sobre Política, Idéias e Fronteiras Americanas da UFMT e do grupo Cultura, Diversidade e Ensino de História da Universidade do Estado de Mato Grosso. Professora Efetiva de História da Secretaria de Estado de Educação, Esporte e Lazer do Mato Grosso - SEDUC/MT. Possui interesses nas áreas de teoria e história da historiografia, filosofia contemporânea, ensino de história e relações étnico-raciais.

  • Hebert, Universidade Federal de Ouro Preto - UFOP

    Doutor, mestre e licenciado em história pela Universidade Federal de Ouro Preto. Desenvolve pesquisas nas áreas de teoria e filosofia da história e também na área de história política do Império do Brasil. É professor de educação básica concursado no Estado de Mato Grosso.

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Publicado

2023-11-23

Número

Vol. 14 Núm. 2 (2023): Gente da terra: identidades, narrativas e mobilidades

Sección

Artigos | Articles | Artículos

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