A Pedagogia do Adobe
Agência e liderança da juventude indígena boliviana na Escola-Ayllu de Warisata 1931-1940
DOI :
https://doi.org/10.5935/6644.20260023Résumé
O artigo analisa a Escola-Ayllu de Warisata (1931-1940) na Bolívia, focando na agência de crianças e jovens indígenas. Investiga-se como a pedagogia do adobe e o Parlamento Amauta romperam com o modelo colonial de educação, promovendo o protagonismo juvenil na resistência à servidão. A pesquisa utiliza fontes historiográficas para discutir a infância como sujeito político e a escola como centro de soberania comunitária e resistência étnica no contexto andino.
Palavras-chave: Warisata. Protagonismo Juvenil. Educação Comunitária.
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