A docência como performance e a sala de aula como tablado da ação. TEL Tempo, Espaço e Linguagem, [S. l.], v. 17, n. 1, p. 822–844, 2026. DOI: 10.5935/2177-6644.20260037. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/tel/article/view/26024. Acesso em: 27 juin. 2026.