Aigner, C. H. de O. e Pires, C. L. (2012) “O contexto escolar dialogando com microterritorialidades urbanas: possibilidades includentes. DOI: 10.5212/TerraPlural.v.6i2.0011”, Terr@ Plural, 6(2), p. 353–365. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/tp/article/view/3277 (Acessado: 22 novembro 2024).