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@article{La excursión virtual como recurso en la educación ambiental durante la pandemia - traducción al espacio real_2022, volume={16}, url={https://revistas.uepg.br/index.php/tp/article/view/21014}, DOI={10.5212/TerraPlural.v.16.2221014.035}, abstractNote={
La pandemia y el consecuente aislamiento social cambiaron la percepción del espacio y la relación entre lo real y lo virtual. En este trabajo se analiza una experiencia de enseñanza a distancia realizada durante la pandemia del COVID-19, con el fin de reflexionar sobre cómo se dio la apropiación, traducción y resignificación
del espacio virtual al real, es decir, qué construcción hicieron los estudiantes. en cuanto a la comprensión de los contenidos y lugares explorados virtualmente. Los resultados obtenidos permiten inferir sobre el rol agregador de los espacios de enseñanza no formal y la importancia del uso de diferentes herramientas didácticas en la búsqueda de superar las más variadas limitaciones, incluso en momentos de aislamiento social.
}, journal={Terr@ Plural}, year={2022}, month={oct.}, pages={1–9} }