“NOSSO BRASIL": A CONSTRUÇÃO DO PRECONCEITO RACIAL EM UM LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA
Resumo
O presente trabalho objetiva realizar uma análise, de orientação bakhtiniana, da relação entre conteúdo curricular e expressão discursiva do patriotismo e do preconceito racial no livro Nosso Brasil, destinado ao ensino do 4º do primário, onde o conteúdo programático é desenvolvido a partir de um núcleo de ação em que a personagem Claudio, professor, aproveita para transformar a viagem com os filhos (Dora e Luis) em uma oportunidade para pensar sobre a história e cultura do Norte e Nordeste do Brasil. Buscamos entender como as representações dos enunciados que expressam o preconceito racial e patriotismo estão associados às ideias de memória coletiva e silenciamento Pollack (1989), e pensadas em conexão com a proposta de formação histórica de uma tipologia dos intelectuais brasileiros, Santos (2004). Isso possibilita perceber como os enunciados concretos se relacionam com a vida e com o meio de produção específico em que os agentes enunciativos atuam.
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