Vol. 32 Núm. 1 (2010)

Artigos Tema Livre

• A análise linguística e o texto dissertativo-argumentativo: um olhar sobre o ensino de língua portuguesa. Doi: 10.5212/Uniletras.v.32i1.009030

  Marina Zvierzikovski Marchioro

  9-30

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• Os gêneros do discurso no livro didático de língua inglesa da educação de jovens e adultos. Doi: 10.5212/Uniletras.v.32i1.031046

  José Rosamilton de Lima, Deny de Souza Gandour

  31-46

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• O lugar dos estágios na formação de profissionais de língua estrangeira: um estudo de caso. Doi: 10.5212/Uniletras.v.32i1.047059

  Alessandra Baldo

  47-59

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• Teoria da instrumentação e a formação inicial de professores de português. Doi: 10.5212/Uniletras.v.32i1.061076

  Cláudia Valéria Doná Hila

  61-76

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• A profissão “professor” como atividade feminina nas capas da revista nova escola: discursos e representação. Doi: 10.5212/Uniletras.v.32i1.077090

  Eliana Cristina Pereira Santos

  77-90

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• Reflexões sobre diferentes abordagens do conceito de signo linguístico. Doi: 10.5212/Uniletras.v.32i1.091105

  Eliane Wojslaw

  91-105

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• “1984” de George Orwell e sua adaptação cinematográfica – demonstrações artísticas em meio a períodos bélicos. Doi: 10.5212/Uniletras.v.32i1.109121

  Gilmei Francisco Fleck, Robert Thomas Georg Würmli

  109-121

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• As múltiplas faces do “Doutor Lao” vistas pelo cinema e pela literatura. Doi: 10.5212/Uniletras.v.32i1.123135

  Fábio Augusto Steyer

  123-135

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• Fahrenheit 451: o vazio da memória num mundo sem livros. Doi: 10.5212/Uniletras.v.32i1.137153

  Roberta Cantarela, Acir Dias da Silva

  137-153

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• A “verdade” no fim da estrada - uma análise do romance tudo se ilumina, de Jonathan Safran Foer, e de sua versão cinematográfica, do diretor Liev Schrieber. Doi: 10.5212/Uniletras.v.32i1.155170

  Jeferson Ferro

  155-170

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• O cangaço e o (ser)tão nacional: Deus e o diabo na terra do sol e a literatura de cordel. Doi: 10.5212/Uniletras.v.32i1.171185

  Paulo Estevão Mortati Fuzinelli, Raimunda de Brito Batista

  171-185

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